• Erste Teilnahme an Wettkämpfen in einer oder mehreren Sportarten
• Wettkampfformate auf Reife und Entwicklungsstand des Kindes abgestimmt¹
• Eigenständiges Setzen sportlicher Ziele — auch als Selbstwettbewerb ohne formalen Wettkampf (z. B. persönliche Bestleistung, Erreichen eines bestimmten Levels)

• Regelmäßiges sportartspezifisches Training mit zunehmender Struktur und steigenden Umfängen — bei moderatem Steigerungstempo¹
• Erwerb grundlegender sportartspezifischer Techniken
• Trotz zunehmender Spezialisierung: Vielseitigkeit erhalten und Erfahrungen aus verschiedenen Sportarten sammeln¹
• Entscheidung für eine (Haupt-)Sportart unterstützen — unter Berücksichtigung individueller Interessen, Stärken und des sportartspezifischen Einstiegsalters¹
• Balance zwischen strukturiertem Training und freiem, spielerischem Üben¹

• Stärkung der Eigenverantwortung für das eigene Sporttreiben (z. B. Trainingsplanung, Materialpflege)
• Entwicklung von Regelverständnis und Fair Play
• Aufbau stabiler sozialer Beziehungen im sportlichen Umfeld — Zugehörigkeit zu Team oder Trainingsgruppe
• Gesunde Balance zwischen Sport, Schule und Freizeit
• Freude und intrinsische Motivation als Grundlage für ein langfristiges Sportengagement erhalten¹

Für Eltern, pädagogische Fachkräfte und Trainer*innen:

• Konzentriere dich bei Wettkämpfen auf die Erfahrung und den Lerneffekt, nicht auf das Ergebnis.¹
• Fördere persönliche Verbesserungen und das Erreichen individueller Ziele.¹
• Unterstütze eine informierte Sportartwahl — berücksichtige dabei die Interessen des Kindes, nicht nur dessen aktuelle Leistung.¹
• Fördere Vielseitigkeit: Ermutige Kinder, auch in B3 noch mehrere Sportarten auszuprobieren, bevor eine Spezialisierung erfolgt.¹
• Achte auf ein moderates Steigerungstempo im Training — eine zu schnelle Intensivierung erhöht das Verletzungs- und Drop-out-Risiko.¹
• Passe Trainings- und Wettkampfformate an den biologischen Reifegrad an — nicht alle Kinder gleichen Alters sind gleich weit entwickelt.¹