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Im Rahmen eines NWLS-Projekts am Institut für Angewandte Trainingswissenschaft entsteht ein Orientierungsrahmen für eine ganzheitliche Athlet*innenentwicklung. Im Hintergrund werden bereits fortlaufend Inhalte erarbeitet, von denen einzelne Bereiche schon sichtbar sein können. Die vollständige Bereitstellung der Inhalte ist jedoch erst zum Abschluss des Projekts bis Ende 2026 vorgesehen.

Trainer*innen

Stimmen Trainingszeiten mit der Schule ab, beantragen bei Bedarf Förderunterricht und analysieren gemeinsam mit Athlet*innen, Eltern und Lehrkräften in Perspektivgesprächen den sportlichen Leistungsstand sowie weitere Entwicklungsmöglichkeiten.

Eltern

Nehmen an Perspektivgesprächen teil und erhalten eine transparente Einschätzung der sportlichen und schulischen Entwicklung ihres Kindes.

Lehrkräfte

Planen bei Bedarf Förderunterricht und bringen in Perspektivgesprächen ihre Einschätzung zur schulischen Entwicklung ein.

Schulleitung und Stundenplaner*innen

Koordinieren Unterricht und Leistungssport, erstellen die Stundenpläne und berücksichtigen dabei Trainingszeiten, Pausen sowie Essens- und Wegezeiten. Sie beziehen Bundesstützpunktleitung, Trainer*innen und Sportkoordinator*innen in die Planung ein und passen den Stundenplan bei Bedarf an.

Sportkoordinator*innen

Koordinieren die Zusammenarbeit zwischen Schule und Sport, finalisieren die Stundenplanung und organisieren Förderkonferenzen, wenn aufgrund sportlicher Belastungen zusätzlicher Unterstützungsbedarf entsteht

Bundesstützpunktleitung

Prüft die vorgesehenen Trainingszeiten im Stundenplan und kann diese gemeinsam mit den verantwortlichen Trainer*innen bestätigen oder Änderungsbedarfe zurückmelden.

Athlet*innen

Benennen ihren Unterstützungsbedarf und stellen in Perspektivgesprächen ihren angestrebten Karriereverlauf sowie ihre eigene Einschätzung der Entwicklung vor.